الفصل 45

Here’s the Arabic translation of the provided text, aiming for accuracy, formality, and cultural appropriateness:

**Translation:**

كانت أنفاس لوكافيون تخرج متقطعةً وواهنة، وعيناه متسعتين بذهول وإعجاب وهو يشاهد ذلك الصدام الجبار يتكشف أمامه. لم يكن يتخيل قط أن يشهد مثل هذه القوة، ومثل هذا الكم من المشاعر الجياشة.

إن مشهد جيرالد وألكسندر، اللذين كانا ذات يوم أخوين ومتنافسين، والآن عدوين يخوضان معركة حتى الموت، قد ترك أثراً لا يُمحى في نفس لوكافيون.

“جيرالد مُدمّر النجوم.”

كان هذا اسم معلمه.

الاسم الذي سمعه مرة واحدة فقط.

الاسم الذي قيل إنه اقتحم العالم بمفرده، وفاز بمعارك لا حصر لها.

“يا معلمي.”

لم يستطع إلا أن يتذكر ما قاله له الشيخ عندما التقيا لأول مرة.

“منذ زمن بعيد، كان لي صديق. كان يشبهك إلى حد كبير، شجاعًا، شغوفًا، وغير راغب في التراجع أمام الظلم. دافع عن الضعفاء وحارب أولئك الذين يسيئون استخدام سلطتهم. لكن العالم لم يكن لطيفًا معه. واجه العديد من الصعاب، ولم يكن طريقه سهلاً.”

في ذلك الوقت، اعتقد أن هذا الشيخ كان يتحدث هراءً. ففي النهاية، أي نوع من الشيوخ المتسولين قد مر بتجارب كثيرة؟ على الرغم من أن الألم في عينيه كان واضحًا والحزن كان حاضرًا، إلا أنه اعتقد أن الشيخ كان ينسب إليه تجاربه الخاصة بينما يلطف كلماته.

ولكن الآن، بعد الوقت الذي تدربا فيه معًا وبعد أن رأى اسم معلمه، أدرك لوكافيون.

أدرك حقيقة أنه كان تلميذًا لأحد أقوى الناس في العالم طوال الوقت. ولكن ما أهمية ذلك بعد أن رحل معلمه منذ زمن بعيد؟

هل كان مهمًا أن يدرك هوية معلمه عندما لم يعد المعلم موجودًا في هذا العالم؟

“لم أظهر له احترامي حتى…”

بينما أصبح قاسياً بعض الشيء بعد القتال طوال ذلك الوقت، فقد أصبح أيضًا شخصًا غير صادق مع مشاعره.

بينما أصبح قاسياً بعض الشيء بعد القتال طوال ذلك الوقت، فقد أصبح أيضًا شخصًا غير صادق مع مشاعره. إن ألم فقدان الكثيرين قد جعله قاسياً، مما جعله حذراً من تكوين روابط جديدة. كان يعتقد أنه من خلال إبقاء الناس على مسافة، يمكنه حماية نفسه من حسرة الفقدان.

على الأقل، هذا ما كان يعتقده، لكنه في داخله كان يعلم دائمًا أنه يحترم معلمه. كان الأمر فقط أنه لم يستطع تقبل ذلك والتعبير عنه بصوت عالٍ. إن توجيه الشيخ وحكمته ودفعه الدؤوب للوكافيون لتحسين نفسه كانت أشياء نما ليقدرها بشدة.

ولكن الآن…

الآن، وهو يقف في الخلاء حيث بدت النجوم من فوق وكأنها تنوح على فقدان معلمه، شعر لوكافيون بإحساس عميق بالندم والشوق.

تمنى لو أنه عبر عن امتنانه، واحترامه، وحبه للرجل الذي أصبح أكثر من مجرد معلم له. كان جيرالد نجمًا مرشدًا، والآن سقط هذا النجم، تاركًا لوكافيون يتنقل في الظلام وحده.

ترنح على ركبتيه، وثقل حزنه وندمه يضغط عليه. “يا معلمي،” همس بصوت متقطع. “أنا آسف… كان يجب أن أخبرك…”

بدا ضوء النجوم من حوله وكأنه ينبض بلطف كما لو كان استجابة لكلماته. تسرب دفء النور السماوي إلى أعماق روحه، وقدم له عناقًا مريحًا في لحظة حزنه. أغمض لوكافيون عينيه، وترك الدموع تنهمر بحرية.

بينما استمر ضوء النجوم في احتضانه، شعر لوكافيون بتدفق للطاقة بداخله. كان الأمر كما لو أن الكون نفسه كان يمده بالقوة، ويغطي جسده ويدخل عقله.

‘هاه؟’

سيشعر وكأن العالم يزداد ظلمة مع كل ثانية.

‘آه… أنا أفقد وعيي.’

أراد أن يقاوم حتى لا يسقط أمامه وهو في مثل هذه الحالة. لكنه لم يستطع.

– ارتطام!

وبينما سقط، أصبح عالمه مظلماً.

*********

“يا فتى.”

كان الصوت بعيدًا ولكنه مألوف، يخترق الظلام الذي يلف عقل لوكافيون. ببطء، فتح عينيه، وكانت رؤيته ضبابية وغير واضحة.

“يا فتى، لقد استيقظت أخيرًا.”

عندما اتضحت رؤيته، رأى النجوم من حوله، تتلألأ ببراعة في سماء الليل. بدا الأمر سرياليًا وكأنه يطفو في مساحة لا نهاية لها من ضوء النجوم.

“يا معلمي؟” همس بصوت مرتعش.

وقف جيرالد أمامه، وعلى وجهه ابتسامة لطيفة. بدا تمامًا كما تذكره لوكافيون، حكيمًا وهادئًا. إن رؤية معلمه ملأت لوكافيون بمزيج من الراحة والارتباك.

‘هل أنا أحلم؟’ فكر لوكافيون في نفسه.

“لا، أنت لا تحلم.”

عند سماع هذا، نهض لوكافيون على قدميه. وبينما كان واقفًا، رأى المساحة الشاسعة من حوله: كونًا لا نهاية له بلون الظلام، ونجومًا لا حصر لها تتلألأ ببراعة، والعديد من الجسيمات الصغيرة تنجرف. اتسعت عيناه في ذهول من هذا المشهد.

ضحك الشيخ على ردة فعله. “هل يعجبك ما تراه؟”

أومأ لوكافيون برأسه، ولا يزال يستوعب المنظر الخلاب. “أين هذا المكان؟”

قال الشيخ: “نحن في العالم الروحي”.

اتسعت عينا لوكافيون أكثر. “العالم الروحي؟ ذلك العالم الروحي؟”

أومأ الشيخ برأسه. “هذا صحيح.”

“ولكن كيف…؟”

أوضح الشيخ: “نحن هنا بفضل اتصالي بالنجوم”.

كان لوكافيون على وشك أن يسأل المزيد، لكن الشيخ رفع يده، مشيرًا إليه بالتوقف. “أعلم أن لديك العديد من الأسئلة، ولكن هل تمانع في طرحها بعد الاستماع إلى قصة هذا الشيخ؟”

بينما كان الشيخ يتحدث، لاحظ لوكافيون أن صورة معلمه كانت تفقد لونها ببطء، وأصبحت أكثر شفافية. عند رؤية هذا، أومأ لوكافيون وأغلق فمه، وفهم ما يعنيه معلمه.

‘لقد رحل المعلم بالفعل.’

تم نشر الفصل على موقع riwayat-word.com
من المرجح أن تكون هذه روحه، والتي سيتم إرسالها بعيدًا عن هذا العالم. الآن، هو هنا لأنه يمنع نفسه بالقوة من الذهاب.

بدأ الشيخ قصته، وصوته مليء بالدفء الحنين. “ذات مرة، كان هناك طفل يعيش في الأحياء الفقيرة. كانت الحياة قاسية، وغير متسامحة، ومليئة بالصعاب. لكن هذا الطفل كان لديه طموح، نار تشتعل أكثر إشراقًا من المعاناة من حوله.”

استمع لوكافيون باهتمام، وتخيل نسخة شابة من معلمه تكافح من أجل البقاء في عالم بدا مصممًا على كسره.

وتابع الشيخ: “واجه هذا الطفل صعوبات لا حصر لها. كان الجوع والبرد والخطر رفاقه الدائمين. لكنه لم يستسلم أبدًا. كان يتدرب تحت السماء المفتوحة، ويبذل قصارى جهده دائمًا. منذ صغره، كان معجبًا بالسيف، ودائمًا ما يحب أناقته وقوته.”

يمكن لوكافيون تقريبًا أن يرى الصبي الصغير، معلمه، وهو يتأرجح بسيف خشبي بتصميم، وعيناه مليئتان بأحلام مستقبل أفضل.

“تدرب الطفل ونجا. بحلول سن الثانية عشرة، أصبح رئيس عصابة في الأحياء الفقيرة، واكتسب قوته ومكره احترامًا له. ثم استيقظ، مستخدمًا فن تراكم المانا الذي طوره بمفرده.”

اتسعت عينا لوكافيون عند هذا الكشف. لم ينجُ معلمه فحسب، بل ازدهر أيضًا في مثل هذه الظروف القاسية، وخلق طريقه الخاص إلى السلطة.

قال الشيخ بصوت يزداد نعومة: “لكن الطفل كان أكثر طموحًا. لم يكن يريد البقاء في الأحياء الفقيرة. أراد أن يصبح شخصًا قويًا، الأقوى في العالم. لذلك، شرع في رحلة، وخلال هذه الرحلة التقى بشخص ما. فتاة.”

تألقت عينا الشيخ بضوء بعيد، وذكرى الفتاة لا تزال عزيزة عليه بوضوح. “كانت نبيلة، تركب في عربة تعرضت للهجوم. أنقذها الصبي، وفي تلك اللحظة وقع في الحب. كان حبًا من النظرة الأولى. لكنه كان يعلم أنه بأصوله، لا يمكنه تلبية متطلبات الزواج من مثل هذه الفتاة.”

“لذلك، تدرب الصبي بجد أكثر من أي وقت مضى. حصل على منحة دراسية في أفضل أكاديمية في العالم، واكتسب شهرة لنفسه وصنع أصدقاء وأعداء على حد سواء. من بين هؤلاء الأصدقاء، صنع صديقًا معينًا أصبح معه إخوة بالقسم. صديق يمكنه الوثوق به.”

شعر لوكافيون بوخزة من التعاطف مع معلمه، وفهم الدافع لإثبات الذات والروابط التي تشكلت في السعي لتحقيق العظمة.

“أصبحا من أقوى الثنائيات في القارة، وصعد كل منهما إلى رتبة جنرال. ولكن بعد ذلك، حدث شيء ما. وقع صديق الصبي في حب نفس الفتاة التي أحبها. من تلك النقطة فصاعدًا، انفتحت فجوة بينهما.”

نما صوت الشيخ ثقيلاً بالندم.

نما صوت الشيخ ثقيلاً بالندم. “في البداية، لم يكن الأمر بهذه العمق. على الرغم من وجود معارك عرضية، إلا أن رابطهما كان قويًا. كانا لا يزالان أخوين، ولكن في الوقت نفسه، أصبحا متنافسين في شعور الحب. لقد وعدا بعضهما البعض بأنهما سيحترمان القرار الذي اتخذته.”

“ولكن بعد ذلك أصبح كل شيء ملعونًا في ذلك اليوم المشؤوم.”

———————–
يمكنك التحقق من الخلاف الخاص بي إذا كنت تريد ذلك. الرابط موجود في الوصف.
أنا منفتح على أي انتقادات. يمكنك التعليق على الأشياء التي ترغب في رؤيتها في القصة.
وإذا أعجبتك قصتي، فيرجى تزويدي بحجر قوة. إنه يساعدني كثيرًا.

عزز تجربة القراءة الخاصة بك عن طريق إزالة الإعلانات مقابل أقل من
دولار واحد!

إزالة الإعلانات من دولار واحد