الفصل 91
## الفصل 91: العودة
لقد قلت أن الرواية انتهت، لماذا ما زلت تقلب الصفحات؟
――――
تحت القمر الصاعد، كان رولف يندفع بقلق في غابة البتولا بعد حلول الظلام.
للحفاظ على التوازن، كانت مساحة التلامس للأطراف الاصطناعية المرنة المصنوعة من صفائح فولاذية على شكل حرف “J” الخاصة بـ “شبح الريح” كبيرة للغاية، مما كان يسبب شعورًا غريبًا عند المشي على أرض مستوية، ولكن على نحو غير متوقع، سمحت له مساحة التلامس الواسعة بالتقدم بسهولة أكبر في الثلج، خاصة عندما كان يتحكم في قوة الرياح، حيث كان يسير على الثلج وكأنه يمشي على أرض مستوية.
لكن رولف لم يكن لديه أي خبرة في تتبع آثار الأقدام في الثلج، ولم يعش قط في الشمال المليء بالثلوج الدائمة – لا يمكن رؤية تساقط الثلوج الموسمي المتفرق إلا في المنطقة الوسطى من النجوم، وفي اتحاد كوماس الضيق والطويل، كانت المدن الخمس الواقعة في الجنوب الشرقي جافة ودافئة – مما تسبب له في مشاكل كبيرة في التتبع، على الرغم من أنه كان أول من اكتشف الوضع غير الطبيعي لعربة سيرينا وتبعها على الفور.
سمحت قدرة التحكم في الرياح لرولف بالتحرك بحرية في شوارع ريد رو المزدحمة والضيقة، مثل سمكة في الماء، ولم تكن سرعته أقل شأناً في غابة البتولا الكثيفة.
لكنه كان عليه أن يجد ذلك الصبي.
ذلك الصبي الذي منح “شبح الريح” حياة جديدة.
عبر رولف قطعة من الغابة، ورأى بقعة ثلجية مسطحة أمامه.
توقفت نظرته فجأة! ارتجف “شبح الريح” وهبط على الثلج.
تحت ضوء القمر، قامت امرأة فاتنة ترتدي عباءة بإرخاء يدها بسهولة.
صبي يبلغ من العمر سبع أو ثماني سنوات، ويداه مقيدتان خلف ظهره، انزلق بلا حراك من بين أصابعها، وسقط على الثلج مثل فريسة قتلت بوحشية.
بلا حراك.
استدارت تلك المرأة الفاتنة والمغرية برفق، ولعقت شفتيها لرولف، وكشفت عن ابتسامة غريبة.
لا.
ركع رولف على الثلج في حالة من عدم التصديق، ومد يديه المرتعشتين نحو ذلك الصبي ذي العينين المغلقتين.
لا يوجد تنفس.
لا يوجد نبض قلب.
لا يوجد نبض.
لا.
ذلك الصبي.
ذلك الصبي الذي يشبه الكبار.
ذلك الصبي الذي منحه خيارًا.
ذلك الصبي الذي أنقذه من أعماق اليأس.
ذلك الصبي السحري الذي علمه القراءة والكتابة والتواصل بلغة الإشارة.
مات.
لا.
رفع رولف رأسه، ونصف وجهه مخفي خلف قناع فضي، لا يمكن تمييز تعابيره.
“ما الأمر؟” أمالت سيرينا كوريون رأسها، ورمشت بعينيها بغنج: “أوه، هل أتيت للبحث عن تيل الصغير؟”
ضغط رولف قبضتيه ووقف ببطء، ونظر إلى تلك المرأة الفاتنة بنظرة مليئة بالكراهية والغضب.
“آسفة، إنه نائم.” ضحكت سيرينا بخفة:
تم نشر الفصل على موقع riwayat-word.com
“ابحث عنه في الحياة الأخرى.”
هبت فجأة عاصفة قوية على الأرض المستوية، وتغير لون وجه سيرينا! أصبحت قوة الرياح أقوى وأقوى.
أثارت رقاقات الثلج حول رولف، وانتفخت ملابسه بالكامل.
حدق “شبح الريح” في سيرينا.
لم يكن يعرف مدى قوة هذه المرأة التي أمامه.
لكنه سيبذل قصارى جهده لجعلها تدفع الثمن.
بهذه الطريقة، الدين الذي يدين به لذلك الصبي.
سوف يسدده.
ولكن في اللحظة التالية فقط، صُدم رولف عندما اكتشف: أن جسده كله متصلب.
لم يعد يستطيع الحركة.
ماذا يحدث؟
هل… أدار عينيه… هذه المرأة؟ أطلقت سيرينا ضحكة مبهجة، ولم تغادر نظرتها رولف أبدًا، وحافظت على ضغط “نظرة التوقف”.
“أطفال هذه الأيام،” عبست بشفتيها وكأنها منزعجة وهزت رأسها، وأشارت إلى جانب عينها، ونظرت إلى رولف المتصلب في مكانه، وقالت بأسف: “لا يستخدمون عقولهم في القتال، أليس كذلك؟”
――――――――
ظلام دامس.
سواد حالك.
لا يمكن الشعور بالوقت.
ولا يوجد مكان.
كيف أضاء فجأة؟
ساطع جدًا، إنه مبهر جدًا.
هذه هي… الذكريات؟ الكثير من الذكريات.
مشاهد مألوفة أو غريبة، تومض بسرعة أمام عينيه.
فوضى عارمة.
في النهاية لم يتبق سوى أصوات مشوشة: [توفر نظرية النهاية المركزية أساسًا كافيًا لأخذ العينات العشوائية لدينا… لا تشتت انتباهك! تعلم هذه الأشياء جيدًا، على الأقل يمكنك الذهاب إلى أقسام أبحاث السوق في الشركات المختلفة بعد التخرج…]
ما هذا؟ [“تشي رن، إذا وصلت إلى عالم آخر ينتظر الإنقاذ، فهل ستصبح أقوى، وتزرع، وتتسلق التكنولوجيا، وتتنافس على الهيمنة في جميع الاتجاهات… هل سترغب في تغييره؟” “انس الأمر، التغيرات الاجتماعية لا يمكن التنبؤ بها أبدًا… إلا إذا كنت إله الخلق…” “حسنًا، الخلاصة: لا فائدة من سؤالك هذا السؤال.” “ما هذا النظرة المليئة بالازدراء؟”]
صوت مألوف جدًا…
[غالبًا ما ترتبط قضايا الطبقة الاجتماعية بعدم المساواة، والتعليم والدخل ورأس المال، هذه كلها مصطلحات شائعة… بلاو ودونكان، تذكر هذين الباحثين، سيكونان كابوسك في العامين المقبلين… في عصرنا، إذا لم تكن تعرف كيفية استخدام نموذج خطي لوغاريتمي، فلا تحلم بتحليل الطبقة الاجتماعية…]
فوضى عارمة… لماذا هذه المجموعات غير منطقية…
[“لماذا أنت متوتر جدًا! إنها مجرد جملة، هل نريد أن نكون معًا… لماذا تعبس!”]
لماذا يبدو كل شيء مألوفًا، ولكنه يبدو وكأنه من خلال طبقة من الضباب…
[المفتاح لنموذج الانحدار اللوجستي يكمن في دالة الاحتمالية هذه، نموذج Probit هو في الواقع شائع معه… إذا كنت تعرف فقط الانحدار الخطي العام ولا تعرف الانحدار اللوجستي، فلا تقل أنك درست نموذج الانحدار… لا يوجد سبب آخر، أنا فقط أشعر أن هذا محرج جدًا…]
أين أنا…
[الجميع يصنفه كواحد من الأباطرة الثلاثة الكبار، ولكن بالمقارنة مع الاستشهاد الواسع النطاق والجدال العلمي لويبر، فإن تصنيف التأمل الفلسفي الذي توصل إليه وهو جالس على كرسي على أنه… يعتقد بعض العلماء المتطرفين بمن فيهم أنا شخصيًا أن هذا إهانة لتخصصنا…]
ما هذا… ولكن، يا لها من أسماء مألوفة…
[يمكن تمثيل الشبكة الاجتماعية ذات الوضع الواحد بمصفوفة متماثلة، بينما الشبكة ذات الوضعين أكثر تعقيدًا… انظروا إلى هذه النظرة الغبية، ألم تدرسوا الجبر الخطي… إذا لم تدرسوا الرياضيات المتقدمة، فبأي حق تعتقدون أنكم قادرون على دراسة هذا التخصص جيدًا؟ هراء!]
انتظر، أنا أعرف ما هذه… أنا، لقد درستها، وحتى كتبتها، ودرستها…
[“لا أعرف أن العائلة كانت تعمل بجد، وما فائدة تزويدك بالكثير من الكتب، لكن عائلة وو القديمة لدينا لديها دائمًا فكرة: وهي أن المعرفة قد لا تكون مفيدة، ولكنها بالتأكيد لا تقدر بثمن…”]
من يتكلم… ما هذا بحق الجحيم! [على سبيل المثال، المعلم، وموقع المدرسة، وطبيعة الفصل، ودخل الوالدين، والتأثيرات المختلفة على أداء الطلاب، تلعب دائمًا دورًا على مستويات مختلفة، بعضها على المستوى الفردي، وبعضها على مستوى الفصل، وبعضها على مستوى المدرسة، دون تمييز دور المستويات المختلفة، وببساطة افتراض أنها فعالة في نفس البعد، فإن الاستنتاج الذي تم التوصل إليه بشأن “ما الذي يؤثر على أداء الطلاب أكثر من غيره” يفتقر إلى الإقناع… لذلك، غالبًا ما تستخدم التربية نماذج خطية هرمية للتغلب على هذه النقطة، وينطبق هذا المنطق أيضًا على بحثنا…]
أنا أعرف… أنا بالتأكيد أعرف… اللعنة، لماذا لا أستطيع أن أتذكر! [تختلف آراء ماركس وفيبر حول استقلالية الدولة اختلافًا جذريًا… الفرق بين نوعي قوة الدولة اللذين حددهما مان هو في…] ألم تقرأوا النصوص؟ لا تستطيعون الانتهاء من القراءة؟ فلماذا لا تنامون أقل؟]
انتظر، من أنا… من أنا؟
[بدأ الأشخاص بقيادة سكوتشبول في إعادة التفكير في المخطط الاجتماعي لعلماء ماركس والنظرية الكلية لبارسونز… ربما لا يعمل المجتمع المضمن في التاريخ بالطريقة التي توقعوها…] وهكذا عادت تقاليد التحليل التاريخي إلى رؤيتنا…]
ماذا أنا؟ [لا تعتقدوا أن الأساليب النوعية ليست بحاجة إلى أن تكون مثل القياس الكمي، على العكس من ذلك، ليس لدينا معايير علمية واضحة مثل البحث الكمي، لذلك نحن بحاجة إلى إثبات وشرح الطبيعة العلمية “لسبب استخدام هذه الطريقة”، وتجذير ميدانك بمحور البحث… وإلا فلن تختلف عن كتابة تقرير إخباري… من الأفضل أن تغير تخصصك مباشرة لدراسة الصحافة لتصبح صحفيًا، أضمن لك أنك ستربح المزيد…]
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ
معلومات عن الموقع
معلومات عن موقعنا
معلومات عن الموقع