الفصل 11

## الفصل الحادي عشر: الخيميائيون

بعد أن تعلم القواعد والمعلومات المختلفة في تعويذة القواعد، أعادها إلى مخزونه. ثم أخرج التعويذة الأخيرة في المخزون.

أول ما علمته هو كيفية إجراء الخيمياء. لقد تعمقت في الفعل الكامن وراء الخيمياء أكثر مما وجده على الإنترنت.

بشكل أساسي، كانت الخيمياء تدور حول التآزر بين المكونات المختلفة أثناء تحويلها ببطء إلى حبة في المرجل. كلما كان الانسجام أفضل بين أوجه التآزر المختلفة في المكونات، كان جودة الحبة أفضل.

كما علم سبب عدم رؤيته لدرجة في الحبة التي حصل عليها.

“إذن كنت على حق، لا توجد درجات، ولكن مجرد درجات غير رسمية.” هكذا فكر.
تم نشر الفصل على موقع riwayat-word.com

تعتمد كفاءة الحبة على مدى جودة الانسجام في الحبة. الحبوب التي تقل نسبة الانسجام بين مكوناتها عن 10٪ تسمى فاشلة.

عند 10٪ من الانسجام، تعتبر الحبة من الدرجة الفانية. بالكاد تكون حبة وتعتبر الأسوأ على الإطلاق. يُطلق على الخيميائيين الذين لا يستطيعون صنع حبوب من الدرجة الفانية اسم الخيميائيين الفانين.

عند 25٪ من الانسجام، ترتقي الحبة إلى درجة أرضية. بمجرد أن تبدأ في تكوين حبوب من الدرجة الأرضية بشكل منتظم، يُطلق عليك اسم خيميائي أرضي. تعتبر خيميائيًا لائقًا بمجرد أن تصبح خيميائيًا أرضيًا.

عند 50٪ من الانسجام، ترتقي الحبة إلى درجة سماوية. أي خيميائي يصنع حتى 10 حبوب من الدرجة السماوية يعتبر خيميائيًا سماويًا. يحظى الخيميائيون السماويون بالتبجيل من قبل الجميع ويصعب العثور عليهم.

عند 75٪ من الانسجام، تعتبر الحبة من الدرجة الخالدة. لكن هذا مجرد أسطورة. يكاد يكون من المستحيل تكوين حبة من الدرجة الخالدة، لذلك فإن الخيميائيين الخالدين غير موجودين أيضًا.

كانت هناك أيضًا تصنيفات أخرى للحبوب أيضًا. تعتمد هذه التصنيفات على أي عالم من المزارعين يمكنه استخدام الحبة.

الأنواع المختلفة من الحبوب هي الحبوب الشائعة، والحبوب الحقيقية، وحبوب القديسين. فقط مزارعو عالم التهدئة الذاتية يمكنهم استخدام الحبوب الشائعة. وبالمثل، يمكن لمستخدمي العالم الحقيقي فقط استخدام الحبوب الحقيقية، ويمكن لمستخدمي عالم القديسين استخدام حبوب القديسين.

لم يتعلم عن الحبوب للعوالم الأخرى. يحتاج المرء إلى أن يكون في العالم أو تجاوزه لتشكيل تلك الحبوب.

يمكن للخيميائي في العالم الحقيقي أن يصنع حبوبًا حقيقية، ويمكنه أيضًا صنع حبوب شائعة، لكنه لا يستطيع صنع حبوب القديسين. يتطلب تكوين الحبوب أن يقوم المرء بضخ تشي في المكونات لخلق الانسجام بينها، وبدون وجود هذا التشي، لا يمكن للمرء أن يصنع حبوبًا لذلك العالم.

كانت هناك بعض المعلومات الأخرى في التعويذة، مثل الأسماء والصور المختلفة لمواد الخيمياء المختلفة. لكن أليكس لم يكن بحاجة إلى تلك.

بمجرد أن انتهى من تعلم كل ما يمكن أن يتعلمه من التعويذة، أعادها. أخرج العنصر الأخير في المخزون. الرمز المعدني.

“أعتقد أنني يجب أن أذهب وأحصل على كتاب من المكتبة، أليس كذلك. إنه مجاني بعد كل شيء. يا له من عار أنني لا أستطيع أن آخذ سوى كتاب من الدرجة الأرضية.”

وقف أليكس وخرج من كوخه. كان هناك العشرات من التلاميذ المختلفين يتجولون بأردية خضراء مختلفة. كان معظمهم يرتدون نفس الرداء الأخضر الفاتح مثله.

“يجب أن تكون هذه الأردية التي يرتديها التلميذ الخارجي.” هكذا فكر في نفسه. وتساءل عما إذا كان الأشخاص الآخرون الذين يرتدون الظلال المختلفة من اللون الأخضر هم التلاميذ الداخليون والتلاميذ الأساسيون.

لم يسأل. أخرج الخريطة مرة أخرى من المخزون وتحقق من الاتجاه إلى الوادي.

على الرغم من أن معظم الطريق كان مجرد طريق ترابي، إلا أن الطريق كان سلسًا للغاية. وبما أنه كان في الغالب منحدرًا، فلم يواجه أي مشكلة في الوصول إلى وادي الطائفة دون أن يفقد نفسًا واحدًا.

كانت هناك رائحة خاصة في الهواء لم يستطع تحديدها. كان مزيجًا غريبًا من الزهور ورائحة تشبه الدواء.

“هل هذا من كل الخيمياء التي تتم هنا-‚Ķ واو”

صُدم لرؤية عدد الأشخاص الموجودين في وادي الطائفة. كان الأمر أشبه بمهرجان يقام حاليًا في الوادي. كان هناك المئات من التلاميذ الذين يرتدون أردية خضراء يتجولون في الوادي.

كانت هناك العشرات من المباني الكبيرة، بعضها يمتد على مساحة أكبر من جامعته الضخمة. لقد صُدم حقًا لرؤية وادي الطائفة.

“إذا كان الوادي وحده بهذا الحجم، فما هو حجم الطائفة بأكملها؟” تساءل.

نظر إلى خريطته مرة أخرى ووجد الاتجاه إلى المكتبة. بعد مسيرة قصيرة بين الحشود، وصل بسرعة إلى المكتبة.

كانت المكتبة برجًا ضخمًا يرتفع إلى 10 طوابق على الأقل. كانت المكتبة دائرية التصميم وكانت واسعة جدًا أيضًا.

دخل البرج لكن سرعان ما أوقفه الشيخ المسؤول عن المكتبة. كان الشيخ يرتدي رداءً أخضر داكنًا ببطانة فضية. كان قصيرًا وأصلعًا لكن كان لديه لحية بيضاء طويلة متدفقة.

“أعطني لوحة اسمك قبل الدخول.” سأل. فزع أليكس. “ما هي لوحة الاسم؟” تساءل.

“مساء الخير يا شيخ. أنا تلميذ جديد دخلت الطائفة اليوم فقط. لا أعرف ما هي لوحة الاسم هذه. لم يتم إعطائي شيئًا من هذا القبيل.” أجاب الشيخ بصدق.

“همم‚Ķ لقد دخلت اليوم فقط، ومع ذلك فأنت قادم إلى المكتبة بالفعل؟ اذهب بعيدًا يا فتى. اذهب واحصل على لوحة اسمك من قاعة التلاميذ أولاً قبل أن تفعل أي شيء آخر في الطائفة.” قال الشيخ بطريقة غير مبالية.

“شكرًا لك على المعلومات يا شيخ.” شكر أليكس الشيخ وابتعد. سرعان ما وصل المزيد من التلاميذ إلى المكتبة، وعاد الشيخ إلى القيام بعمله.

فتح أليكس خريطته مرة أخرى وبحث عن قاعة التلاميذ عليها. بمجرد أن وجدها، ذهب إلى هناك بأسرع ما يمكن.